SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL II

La situación de falta de valor en materia moral y de educación en la sociedad española está demostrando una caída en los valores fundamentales, con la consecuencia de que a raíz de todo ello, el país que se formó a raíz de la transición se está desmoronando como consecuencia de actitudes de los políticos que quieren legalizar situaciones (algunas de las cuales ya se han llevado a cabo) para poder seguir engañando a las actuales generaciones con poca educación y hacer que las futuras generaciones no entiendan la historia como realmente es y las consecuencias que están provocando las actuales modificaciones legales y estructurales en la soberanía española.

Por otro lado, hay que destacar el hecho de que los jóvenes españoles actuales, como consecuencia de su desinterés por la historia, o aquellos más tendentes a ideologías de izquierdas, aunque tengan una educación más elevada, están siendo o han sido engañados en la forma de entender la historia, aparte de otras materias importantes, como dar más importancia en las etapas fundamentales de la educación a materias como lengua, matemáticas, etc., en vez de a otras como la dada en época de José Luis Rodríguez Zapatero como presidente de España denominada Ética para la ciudadanía, que no era más que una forma de distorsionar la ética, la forma de ver las cosas, así como del actuar día a día en el contacto con la ciudad.

Por otro lado, hay que destacar el hecho, ya señalado brevemente, de que la mayoría de los jóvenes no quieren pensar, prefieren dejarse influenciar por las opiniones de famosos de cualquier ámbito de la vida social española, ya sea del ámbito político, musical, artístico, etc.

Habría que empezar a enseñar en el ámbito educativo español a los jóvenes a cómo pensar por sí mismos, así como por el hecho de que de esa manera puedan tener su propia forma de pensar, y no sólo eso, sino que también tengan su propia forma de ser a raíz de la mejor educación que hayan podido obtener desde la más tierna infancia.

En cuanto a la forma que se tiene de trabajo en las universidades, uno de los centros más extendidos en España de educación superior, también hay que tener en cuenta que en estos centros, en vez de centrarse en su objetivo, que tendría que ser el de formar buenísimos profesionales que supieran cómo actuar ante el mundo laboral cuando saliesen de las universidades, en lugar de eso sólo saben darles conocimientos teóricos a los cuales no les pueden dar salida y luego las empresas se gastan mucho dinero en enseñarles cómo trabajar en cada uno de los mercados de trabajo existentes en España.

Tenemos, por tanto, en España un sistema educativo basado en dar muchos conocimientos teóricos y en no enseñar a cómo ejecutarlos bien, porque aunque está bien en cargar a los alumnos con tareas o deberes, tema que ya ha sido tratado con anterioridad en este blog, y que será tratado con más profundidad más adelante, hay que destacar que está bien poner deberes, pero con cabeza, para que los estudiantes puedan llevar día a día cada asignatura y poder adquirir bien los conocimientos que le dan cada día.

Y es por ello por lo que los estudiantes muestran poco interés, por no decir ninguno, en su educación, y buscan distracciones como las consolas u otros medios existentes hoy en día para librarse de hacerlo.

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